Koraljka Šimić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku digitalne knjige koja može poslužiti kao nastavničke pripreme/scenariji poučavanja. Priložene su cjelovite aktivnosti u trajanju šesnaest (16) školskih sati sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod  središnji dio i završni dio. Pripreme se mogu koristiti i za satove obrade, ponavljanja i vježbanja, a i provjeravanja. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Gotov materijal

Prošlost domovine Hrvatske; Hrvatska u europskom okružju; Samostalna Republika Hrvatska

proslost-domovine-hr

Iva Eskeričić

Prezentacija o referentnoj zbirci i načinju pretraživanja na internetu za 7. razred osnovne škole

Online referentna zbirka

Sanja Matić

Učenici će na Satu razrednika kroz radionicu osvjestiti važnost sigurnog korištenja interneta i kome se obratiti za pomoć. Izradit će razredna pravila sigurnog korištenja interneta nakon odgledanog filma Sigurno s Neticom i provedene diskusije.

Dan sigurnijeg interneta

sigurno-na-internetu

Aleksandra Dužević

Infografika "5 savjeta kako biti siguran na društvenim mrežama " je namjenjena mladima  a dio je obrazovnog sadržaja koji se odnosi na spriječavanje nasilja među mladima.

Ova infografika je dio nastavnog sata „Dan sigurnijeg interneta“ – interaktivni digitalni materijal kojeg sam postavila na Edutorij.

5 savjeta kako biti siguran na društvenim mrežama

5-savjeta-kako-biti

Samanta Matejčić Čotar

Povodom Noći knjige osmišljena je edukativna igra za učenike trećih i četvrtih razreda kao poticaj za usvajanje znanja o našem poluotoku koristeći se referentnom zbirkom. 

Istraži Istru u Noći knjige

istrazi-istru

Martina Markovinović

Goran Hajdin

Scenarij poučavanja namijenjen za drugi razred osnovne škole za predmet Informatika. Sastoji se od tri aktivnosti koje nisu međusobno povezane, ali mogu biti.

Družimo se sigurno u šarenom digitalnom svijetu

druzimo-se-sigurno-u

Mona Othman

Radionica, odnosno nastavni sat u školskoj knjižnici osmišljen je kao predstavljanje novih pjesničkih zbirki i autora iz fonda knjižnice na način da učenici u skupinama aktivno i samostalno pirkupljaju informacije o autorima i upoznaju njihove pjesničke zbirke. Iako se nastavni listići odnose na zbirke poezije "Dora Novak - liker poezija za mlade" Tomislava Zagode, "Kako pravilno govoriti krivo" Andrijane Grgičević, "Knjiga recepata za pilotiranje kroz djetinjstvo" Danijele Pavlek i "Zaljubljena u čitav svijet" Olje Savičević Ivančević, scenarij učenja je općenit te se može prilagoditi i nekim drugim sadržajima/naslovima i autorima. Također, može poslužiti kao uvodni i motivacijski sat za djelo za cjelovito čitanje. Može se koristiti za rad s učenicima od 5. do 8. razreda, no osnovna je pretpostavka da su učenici prethodno ovladali vještinom pretraživanja knjižničnoga mrežnog kataloga.

Suvremeno pjesništvo za djecu i mlade - predstavljanje novih pjesničkih zbirki iz fonda školske knjižnice i motivacija za odabir djela za cjelovito čitanje

suvremeno-pjesnistvo

Marija Klasić;Petrović

Malo drugačiji i kreativniji način obrade lektirnog djela u sklopu projekta Lektira na mreži. Nastavna je jedinica nastala u korelaciji nastave Hrvatskoga jezika i školske knjižnice ( ICT) . Nastavnica hrvatskoga jezika obradila je lektiru na nastavi , a nakon toga su učenici  radili kreativne uratke u timovima  u prostorijama školske knjižnice. Kreativne uratke poslali smo na prosudbenoj komisiji na ocjenjivanje.


Hamlet na Facebooku

Ivana Dragšić

Kreativnost - Upali maštu!

kreativnost

Tamara Dubrović

Kroz interaktivnu sliku digitalnog alata genial.ly obrađena je tema PROLJEĆE. U interakciji s digitalnim materijalom učenici ponavljaju  uvježbavaju  provjeravaju usvojenost sadržaja PID  HJ  MAT  GK  LK  prolaze zabavne sadržaje  razvijaju auditivnu i vizualnu percepciju. Posebnu se pažnju posvećuje sadržajima vezanim uz Međupredmetne teme - pravilan odnos prema kućnim ljubimcima (odr)  a korištenjem same didakte uvježbava pravilnu uporabu digitalne tehnologije(ikt)  upravlja vlastitim emocijama (uku)  planira i upravlja aktivnostima (pod)...

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije